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淺議現代學徒制模式下中職會計專業課程體系重構

【摘要】：采用現代學徒制模式,是當前職業學校會計專業對國家政策的積極響應,也是進行專業教學模式改革的重要途徑。隨著社會不斷發展,現代學徒制模式對中職學校會計專業的課程內容和體系提出了全新要求,所以主要提出將綜合服務能力作為導向的課程內容設定。

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4	張笑;;人工智能時代下高職會計專業課程體系再設計[J];天津職業院校聯合學報;2020年02期
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7	陳君;;高職會計專業課程體系銜接問題的分析與探討[J];財經界(學術版);2017年27期
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11	陳曉星;;中職會計專業課程改革研究[J];開封教育學院學報;2016年10期
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15	羅東敏;;校企融合下高職會計專業課程體系創新芻論[J];成才之路;2020年07期
16	姜艷輝;;中高職會計專業課程體系銜接存在的問題與對策探討[J];現代職業教育;2019年28期
17	潘廣亞;;淺談中高職會計專業課程體系銜接一體化設計[J];新校園(閱讀);2016年02期
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1	寧月峰;中職會計專業課程體系重構初探[D];廣東技術師范學院;2014年
2	梁瑩;能力本位視角下高職會計專業課程開發研究[D];江西科技師范大學;2013年
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